Januarja 2023 se je pričel projekt Challenger, v katerega je kot partner vključen Šolski center Velenje. Trajal bo do konca leta 2025 (24 mesecev). Projekt je namenjen spodbujanju inovacij z aplikativnimi raziskavami (AR) v poklicnem izobraževanju in usposabljanju (PIU) za krepitev inovacijskih zmogljivosti in vpliva na ravni EU in regionalni ravni, da bi se soočili s svetovnimi izzivi in priložnostmi ter z novimi ali izboljšanimi rešitvami prispevali k ustvarjanju vrednosti za ljudi, gospodarstvo in okolje.

 

Cilji projekta:  

• Oblikovati in vzpostaviti inovativno, trajnostno in učinkovito strukturo za spodbujanje inovacij z uporabo AR v poklicnem izobraževanju in usposabljanju.  
• Okrepiti in izboljšati vključevanje inovativnih metod poučevanja v poklicnem izobraževanju in usposabljanju za spodbujanje inovativne in podjetniške miselnosti.  
• Načrtovati, oblikovati in vzpostaviti inovacijske in podjetniške vire, ki jih bodo vodili tutorji in mentorji kot vzorniki.  

Ključni ukrepi in rezultati:  

Opredelitev primerov dobrih praks AR v poklicnem izobraževanju in usposabljanju, obstoječih sistemskih ovir in rešitev za vključitev nove strukture AR v sistem poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter učnih načrtov poklicnega izobraževanja in usposabljanja na ravneh EQF 4, 5 in 6.  

Na podlagi ugotovitev bomo razvili:  

• okvir in vse potrebne sistemske in operativne elemente strukture, imenovane »Next-Generation community makerspace«; 
• inovacijsko pot za uporabnike;
• okvire za učitelja/mentorja, ki bo spodbujal inovacijsko kulturo in njegov profesionalni razvoj.  

Oblikovali bomo samovodene tečaje za učence in mentorje, vključene v novo strukturo, ter vire, ki jih bodo podpirali. Dele nove strukture in poklicni razvoj modelov bomo pilotno preizkusili v okviru vzpostavitve šestih odprtih prostorov skupnosti kot raziskovalnih vrat v partnerskih regijah. Prostori ustvarjalcev bodo oblikovali in pripravili cilje, da bodo lahko oblikovali, razvijali in uvajali inovativne rešitve za naše regionalne skupnosti ter tako dosegli pomemben vpliv in koristi za vse.  

 

Glavne ciljne skupine in deležniki so učenci, učitelji in mentorji poklicnega izobraževanja in usposabljanja, strokovnjaki iz industrije, podjetniki, raziskovalci, oblikovalci politik, regionalni organi, drugi zainteresirani ustvarjalci. Med ciljnimi skupinami bo poudarek na uravnoteženi zastopanosti spolov. 

Mednarodni projekt MOTIV-e (Methods, tools and resources for efficient and engaging ICT-enhanced teaching within VET), ki je sofinanciran v okviru programa Erasmus+, se nadaljuje tudi v šolskem letu 2022/2023. V projektu pod vodstvom raziskovalnega inštituta KOMAG iz Gliwic, Poljska, kot partnerji sodelujejo še Tehniška šola za turizem in ustvarjalno industrijo iz Rige, Latvija, Poklicni avtoservisni izobraževalni center iz Skopja, Severna Makedonija, in Šolski center Velenje.

V Skopju, v Severni Makedoniji, je 14. 9. 2022 potekalo sploh prvo delovno srečanje projektnih partnerjev v živo, na katerem so projektni partnerji pregledali doslej opravljeno delo ter si zastavili načrt dejavnosti v šolskem letu 2022/23. V okviru projekta se načrtujejo dodatna usposabljanja zainteresiranih učiteljev za uporabo VR učnih gradiv in izdelavo VR učnih gradiv, poleg tega pa še izdelava spletne platforme z viri in inštrukcijami za možnost samostojne izdelave VR učnih gradiv.

Avtor: Miran Papež

Waste in Europe, Comenius, CMEPIUS. Trajanje projekta: do 31. 8. 2012

Projekt je namenjen razvoju inovativnih vsebin pri obravnavanju smeti v učnem procesu v luči avtomatizacije procesa sortiranja. Predvidoma bodo aktivnosti namenjene izdelavi mini robota kot končnega izdelka, projektno delo pa bo potekalo v obliki mobilnost dijakov in učiteljev. V novembru 2010 se bodo predstavniki ŠC Velenje udeležili prvega delovnega srečanja. Nosilec projekta je Licee Profesionel iz Marseilla v Franciji, v projektu pa sodelujejo še partnerji iz Slovaške in Romunije.

	SEKER – Self-evaluation in Konya region; Leonardo da Vinci Transfer Innovation programme. Trajanje projekta: do 30. 10. 2010.
Projekt je zasnovan na ideji uvajanja in prenosa metode samoevalvacije s pomočjo spletnega orodja kot eni od osnovih metod pri ugotavljanju in zagotavljanju kakovosti v šolstvu. Iz Slovenije sta v projekt vključena Šolski center Velenje in Šolski center Ptuj. Od 20. do 23. oktobra 2010 bo v Konyi, v Turčiji, zaključna konferenca, ki se je bodo udeležili tudi predstavniki ŠC Velenje.

Poklicna matrika kompetenc – Model 2009/2010; Leonardo da Vinci Mobilnost, CMEPIUS. Trajanje projekta: do 31. 8. 2010.

Namen projekta mobilnosti je, da dijaki – udeleženci mobilnosti – opravijo praktično izobraževanje v delovnem procesu v delovnem procesu v podjetjih v tujini v različnih državah EU. Načrtujemo, da bomo na praktično izobraževanje v delovnem procesu v tujino poslali minimalno 35 dijakov iz Rudarske šole, Strojne šole, Elektro in računalniške šole in Šole za storitvene dejavnosti. Dijake bodo na praksi v tujini spremljali učitelji, ponovno bomo izvajali tudi izobraževanje na daljavo. Vzpostavili bomo informativni kotiček, kjer bodo objavljene informacije v zvezi s praktičnim usposabljanjem z delom v tujini.

S 1. oktobrom 2022 se je pričel odvijati dveletni mednarodni projekt »3D printing«, ki  je sofinanciran v okviru programa Erasmus+, manjša partnerstva na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja. Nosilec projekta je podjetje Euroface Consulting s.r.o., Češka, kot partnerji pa so v projekt vključeni podjetje Innovation Frontiers IKE, Atene, Grčija, izobraževalno središče National Training Center, Sofija, Bolgarija in v vlogi svetovalca Šolski center Velenje, Slovenija.

Mednarodni projekt MOTIV-e (Methods, tools and resources for efficient and engaging ICT-enhanced teaching within VET), ki je sofinanciran v okviru programa Erasmus+, se je v šolskem letu 2021/2022 prestavil iz virtualnega v fizično okolje.

	Tehnično znanje – ključ do uspešnega razvoja, Ministrstvo RS za zunanje zadeve, Mednarodno razvojno sodelovanje. Trajanje projekta: od 1. 3. 2011 do 31. 10. 2011
Projekt predstavlja pripravo prenosa učne tehnologije v BIH (učne vsebine, prototipni laboratorij, …) ter sodelovanje med državama partnericama ter funkcijsko specifikacijo potrebnih aktivnosti. V okviru projekta bodo izvedene pripravljalne aktivnosti z aktivnimi sestanki z nalogo izbire in priprave primerov dobre prakse, v drugi fazi pa izvedbo prototipnega laboratorija na lokalni šoli.

			Road to excellence in the training quality process (ROQET), Leonardo da Vinci Transfer inovacij Trajanje projekta: do 31. 10. 2012
Glavni namen projekta je doseči izboljšanje kakovosti in inovacij v institucijah in izobraževalnih ustanovah pri različnih aktivnostih v poklicnem izobraževanju. Cilj projekta ROQET je razvoj in ugotavljanje kompetenc  učiteljev na poklicnih šolah z izdelavo modela vrednotenja kompetenc učiteljev.  Pri izdelavi modela vrednotenja kompetenc učiteljev bo osnova skupni evropski okvir za zagotavljanje kakovosti,  metodologija pa bo temeljila na PDCA krogu ali Demingovem krogu, ki ima 4 faze: načrtovanje ciljev in nalog, izvajanje ciljev in nalog, preverjanje uresničevanja ciljev in nalog ter vrednotenje rezultatov v smeri stalnega izboljševanja.